La enseñanza
La enseñanza consiste en orientar y dirigir las experiencias de trabajo reflexivo de los alumnos.

El papel de los profesores
La tarea del profesor o maestro no es más que la de estímulo y orientación de la actividad de los escolares.

Finalidades y objetivos
Toda labor de educación y enseñanza sólo adquiere sentido cuando se tiene a la vista los fines y objetivos.

Ciclo docente
Las actividades típicas de un buen profesor se reparten entre tres fases: planeamiento, la orientación de aprendizaje y la verificación.

El planeamiento de la enseñanza
Es la previsión de todas las etapas del trabajo escolar y la programación de las actividades.

Plan de la unidad didáctica
Cada unidad didáctica constituye un curso en miniatura, con objetivos, contenidos y actividades.

El plan de clase
El plan o guión de clase se limita a prever el desarrollo que se pretende dar a la materia y a las actividades.

Motivación del aprendizaje
La motivación está presente en todas las manifestaciones de la vida humana.

Técnicas de motivación
Son innumerables las técnicas de motivación existentes. El profesor tendrá la oportunidad de elegir.

Presentación de la asignatura
La primera fase del trabajo escolar es la presentación de la asignatura en clase, ya sea oralmente, por escrito o inductivamente.

Exposición didáctica
Es el procedimiento por el cual el profesor presenta un tema nuevo, definiéndolo, analizándolo y explicándolo.

Interrogatorio
El arte de interrogar es para el maestro el arte de las artes y la manera más didáctica de enseñar (Ruiz Amado).

Uso de la pizarra
La pizarra está siempre al alcance del profesor para reforzar sus explicaciones, concretar abstracciones y fijar contrastes.  

Selección del material
El material escolar es algo de uso tradicional en la escuela, como el libro, el proyector y el ordenador.

La dirección de las actividades
Es la fase más esencial y provechosa de todo el proceso didáctico; en ella el profesor lleva a sus alumnos a manejar la asignatura.

Evaluación del programa
Conviene revisar el programa mismo con el fin de descubrir los aspectos positivos y los negativos.

Evaluación de los alumnos
La evaluación pedagógica de cada alumno no tiene como fin clasificar sino valorar y descubrir sus posibilidades.

Las relaciones entre profesores y alumnos
La cordialidad y el buen humor han de presidir las relaciones en todo momento, ya sea cuando todo sale bien o cuando están cansados o les duele la cabeza.

Cómo estimularle en los estudios
El éxito escolar no depende sólo del colegio sino que los padres son responsables de las actitudes, valores y hábitos de los hijos.

La buena educación
Resulta indispensable que los jóvenes conozcan la historia en unos casos para enorgullecerse y en otros para aprender lo que no debe repetirse.

La evaluación, un elemento educativo clave en la Educación Primaria
Evaluar es emitir un juicio de valor sobre el rendimiento, las habilidades o la conducta del escolar.

 

Pedagogía del contenido
Mercedes Ruis estudia los principales problemas educativos y propone una serie de soluciones.

La formación de los alumnos
En la formación moral de la persona podemos distinguir dos capítulos importantes: la adquisición de criterios objetivos para valorar la realidad y el desarrollo de la voluntad.

El espacio del profesor
Es un libro que aporta reflexiones interesantes en torno al actual modelo educativo.

Características del alumno
Se describen en clave de humor distintas conductas de los alumnos.

Del maestro de hoy a los retos del mañana
Es importante trabajar denodadamente con los maestros puesto que son ellos el pasado presente y futuro de la educación.
 

Educar para la vida
Tanto los padres como los profesores pueden reflexionar sobre qué es la educación y qué medios han de utilizar para conseguirla.

El papel de los padres y profesores
En la formación de los chicos participan los padres y profesores. Su trabajo es complementario.

La sociedad educadora
El universo educativo excede en mucho los límites impuestos por la familia y la escuela. Toda la sociedad educa.

Cómo ser más persuasivos
Fomentar la fiabilidad, legalidad, atractivo personal autoridad, diplomacia y saber escuchar.

El terrorismo y la educación
Los actos de terrorismo producen en los niños trastornos y problemas emocionales que pueden terminar en depresiones y fracaso escolar.

Carta de un padre a su hijo
La educación tiene que ser completa y no lo será sin el estudio serio de la religión.

Cómo educar a niños de 6 a 12 años
Este libro divulgativo responsde a cuestiones que habitualmente se plantean en la educación de los niños de esas edades.
 

Profesores en favor del matrimonio
Profesores de veinte países han firmado un documento titulado Reafirmar el matrimonio.

Respeto y autoridad
Los educadores saben que una autoridad bien entendida obtiene el respeto del niño y es la piedra angular para desarrollar personas equilibradas y felices.

El poder y la autoridad
Hay una serie de factores que desembocan en la pérdida de autoridad tanto de los padres como de los profesores.
 

Relaciones entre profesores y alumnos
El ambiente escolar de cordialidad y confianza ha de permitir al educando sentirse aceptado, valorado y seguro.

Restaurar la confianza entre padres y profesores
Las relaciones entre las familias y los profesores se alimentan a menudo de estima, a veces de detestación y nunca de indiferencia. En muchas ocasiones la relación no es fácil. Catherine Vincent. Con la autorización de www.aceprensa.com

Los cuatro educadores
Un adolescente tiene todos los días cuatro profesores en su horario: la familia, la escuela, la pandilla y los medios de comunicación.

¿Qué es educar?
La educación conduce a la formación de un hombre más maduro, más completo y más coherente.

La educación para Séneca
El filósofo cordobés sostenía que había que educar para la vida. Es célebre su frase: “Aprendemos para la vida y no para la escuela”.

¿Es necesario el profesor particular?
Al responder a esta pregunta hay que evitar tanto la negativa absoluta como la tendencia a poner el profesor particular cuando no hay necesidad suficiente.

La educación escolar
La falta de autoridad y el síndrome lúdico son dos puntos débiles que impiden o comprometen seriamente una educación de calidad. Autor: José Ramón Ayllón. De: www.arvo.net

Propuesta de un plan de actuación léxico-ortográfica en la ESO
El autor propone un plan sistemático de actuación para combatir el caos ortográfico generalizado en que están sumidos muchos alumnos que cursan la ESO. Fernando Carratalá Teruel.

Carta de un profesor de secundaria
Profesores de enseñanza secundaria desean llamar su atención sobre el creciente deterioro que está sufriendo la enseñanza desde la implantación de la LOGSE.

El bote de vidrio y el café
Un profesor de filosofía utiliza un ejemplo muy intuitivo para hacer reflexionar sobre lo verdaderamente importante en la vida. Autor anónimo.

0. Prevención de problemas en los Institutos
Las situaciones de maltrato y abuso entre compañeros siempre ha existido, pero con la crisis de valores se cuestiona la autoridad del profesor, que se ve incapaz de resolver el problema. S. Sánchez García.

1. Análisis de la situación educativa actual
La responsabilidad de educar es de los padres, pero eluden esta tarea por tener poco tiempo y no estar capacitados. No están dispuestos a renunciar a su ritmo de vida. S. Sánchez García.

2. Propuestas de mejora para  final de Primaria y ESO
Se hace un recorrido por las distintas etapas en la enseñanza obligatoria, proponiendo sugerencias de mejora para padres, alumnos, docentes y administración. S. Sánchez García.

3. La disciplina en los institutos: asignatura pendiente
El docente que imparte una materia es el máximo responsable de lo que ocurre en su clase y no puede eludir esta responsabilidad, echando balones fuera. S. Sánchez García.

4. La entrada en los institutos: 1º de ESO
Cuando los padres van a matricular a su hijo al instituto, suelen interesarse porque caiga en buen grupo, con compañeros de Primaria y sin alumnos conflictivos y repetidores. S. Sánchez García.

5. Agrupamiento de alumnos en 1º de ESO
En cada curso suele haber alumnos que optan por francés, y alumnos que eligen refuerzo, distribuyéndose los repetidosres de forma equitativa, atendiendo también a su nivel de conflictividad. S. Sánchez García.

6. Comparativa que invita a la reflexión
Parece obvio que, con las actuales formas de agrupamientos, no se está dando una respuesta satisfactoria a las necesidades de los diferentas alumnos. S. Sánchez García.

7. Prevención de conflictos en la ESO
La mayoría de los alumnos difíciles pueden responder positivamente si se negocia con ellos un menú adaptado a sus intereses, necesidades y expectativas. S. Sánchez García.

8. Hoja a rellenar por los alumnos de 1º de ESO al matricularse
Se presenta al alumno tres posibles grupos en los que integrarse, junto con los compromisos que adquiere: atender a los profesores, estudiar 3 horas al día y esforzarse en todas las materias. S. Sánchez García.

9. Continuidad en tutoría y otras consideraciones
Es una pena que la labor tutorial se interrumpe cada año, cuando empiezan a madurar los frutos, quedándose roro el proceso de acción tutorial. S. Sánchez García.

10. Prevención de problemas en los institutos: CONCLUSIÓN
Ante los alumnos violentos y con problemas, tanto la sociedad como los docentes se deben movilizar para buscar soluciones como disminuir las ratios, continuidad en las tutorías y adecuar los agrupamientos. S. Sánchez García.

Reunión con el tutor
Es importante que cada cierto tiempo los padres sereunan con el profesor responsable del niño para intercambiar información y definir objetivos.

Formas de educar
Se pueden distinguir tres formas de educar: la espontánea o dejar hacer, el voluntarismo o autoeducación y la vía intermedia. En esta última, el chico conoce y vive unas normas en la familia y en la escuela y desarrolla su libertad responsablemente.
Arturo Ramo

Libro: Manual de tutoría 
En el libro se aborda la ayuda académica y humana que puede prestar el tutor a los alumnos y los modos prácticos para ayudar eficazmente a los padres.

Una educación completa 
A la llamada tiranía de los hijos se llega por transigir, por ceder en situaciones en que se debía mantener la autoridad de los padres.  Arturo Ramo.

Pedagogía del silencio 
Se trata de buscar un clima socio-emocional sereno, equilibrado, en el que las expectativas y actitudes en la relación recíproca sean positivas. Mª Carmen Girón Calero

Lecciones desde Finlandia 
En nuestro país, pegar a un profesor es como pegar a un policía, dijo el director de la escuela finlandesa en la Casa del Sol, durante una charla sobre el mejor sistema educativo del mundo. Rodrigo Santodomingo. www.magisnet.com 

Seis propuestas educativas
Los españoles no nos tomamos en serio la educación, elemento vertebrador y dinamizador de la actual sociedad del conocimiento. Alejandro Llano.

La relación padres-tutor
Uno de los problemas de la educación es la dejación por parte de los padres de sus derechos y deberes en la formación de sus hijos. Arturo Ramo.

Diario de un curso escolar 
Este libro trata de aportar un momento de reflexión al profesor sobre la rica realidad de la tarea educativa. Mañú.

Simplemente maestros, que no es poco
Don Rufino Blanco Sánchez sabía tratar todos los problemas pedagógicos con una precisión y una claridad suma, conciliando lo antiguo y tradicional con lo nuevo, sin caer en extremismos utópicos. José María Arroyo.

Sentido de las competencias básicas
Uno de los objetivos de la educación es que el educando llegue a ser un buen profesional, que sepa hacer las cosas bien, que sea competente con su trabajo. ¿Cuáles son las competencias básicas? Arturo Ramo.

Las buenas prácticas de las escuelas eficientes
Entre los factores de eficacia se señalan la libre elección de escuela, la transparencia sobre los resultados de cada centro y el grado de autonomía. Con la autorización de:   www.aceprensa.com

Todos somos responsables de la educación
El educando es fruto del ambiente actual, que es ambiente de rebelión y de libertad; es producto de los poderosos medios de comunicación social, de la calle y de la vida misma. José María Arroyo

 
Educadores y educandos
Los profesores y los padres aprendemos mucho de los alumnos y éstos nos orientan y ayudan en la tarea educativa. Arturo Ramo

Educación integradora
Los estudiantes aprenden muchas cosas pero no son capaces de asociar los hechos y conocimientos de una asignatura con los de otra.

Educación abierta
La actitud abierta lleva a utilizar todos los métodos de investigación pedagógica que razonablemente puedan aportar algún dato positivo al conocimiento de la educación. Arturo Ramo.

Estilos de educación
El profesor García Hoz distinguía dos tipos de maestros: el cálico, ordenado, claro y objetivo en sus explicaciones y el tipo romántico, que se deja llevar por el entusiasmo. Arturo Ramo.

Libro: El trabajo de los profesores
El trabajo de los profesores debe estar determinado por tres factores: la justicia, la comprensión y el optimismo. José Manuel Mañú.

La reflexión en la educación
Se pide a los profesores y padres que tengan unos objetivos claros en su quehacer, de forma que no improvisen al actuar. Arturo Ramo.

Singularidad de la persona
Una nota importante de la persona es la singularidad, por lo que cada hombre es diferente a los demás. Arturo Ramo.

Iniciativas para rescatar el prestigio de la escuela pública
La Plataforma por la Mejora de la Escuela Pública pretende la participación activa de padres, profesores y alumnos en la búsqueda de una educación de calidad. www.aceprensa.com.

Habrá más litigios sobre EpC
Según el Tribunal Supremo los padres pueden exigir que la exposición de la materia no contradiga la formación moral que desean para sus hijos. Rafael Serrano. www.aceprensa.com.

Aceptación personal
Para ayudar a una persona es preciso aceptarla radicalmente de manera incondicional y decírselo con afecto. Arturo Ramo. www.aplicaciones.info.

La vulnerabilidad del menor es la educación
La educación incluye la instrucción de conocimientos, la formación moral y religiosa. José Javier Castilla. www.fluvium. org.

Es justo agradecer a los profesores el trabajo que han hecho día a día.
Es justo agradecer a los profesores el trabajo que han hecho día a día. Elena Roger Gamir. www.solohijos.com.

Juzgar en positivo.
El chico da mucha importancia a lo que opinan de él y es muy sensible a los estímulos positivos. Arturo Ramo. www.aplicaciones.info.

Proyecto educativo.
Este proyecto señalará si se promueve la educación personalizada completa y coherente para que el alumno alcance el mayor desarrollo. Arturo Ramo. www.aplicaciones.info.

La alegría de educar.
La tarea de educar debería producir en quien la acomete entusiasmo, alegría y energía. Carlos Jariol. www.religionenlibertad.com.

Diez criterios para educar personas valiosas.
Educar la inteligencia, fortalecer la voluntad, orientar los sentimientos y vivir la libertad y responsabilidad. José Manuel Mañú.

El difícil papel del educador
El profesor ha de ser una especie de guía-orientador del esfuerzo de autoeducación del propio niño. Benedicto Cuervo Álvarez.

Deberes y libertades de ensañanza
Los deberes para casa han de estar coordinados por el tutor y han de tener en cuenta las edades de los alumnos. Silvino Lantero.

Confiar en la fuerza de la educación
A lo largo de la vida se va creando un estilo de sentir y también un estilo de actuar. Alfonso Aguiló. www.interrogantes.net

Reflexiones sobre la educación
Sin libertad no se puede hablar de educación, sino de manipulación de las conciencias. Antonio de Pedro Quintana.

La actitud del profesor ante los alumnos
Es importante crear entre el profesor y sus alumnos cierta empatía y una actitud cálida en el aula. Benedicto Cuervo.

La educación para el amor/strong>
Frente a la libertad de tgener, tan fomentada por el consumismo, está la libertad de querer, la libertad de amar. Arturo Ramo.
www.aplicaciones.info

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Vídeos de ORÍGENES DE LA BIOÉTICA sobre Cultura de la vida
EJERCICIOS escolares de Aplicaciones didácticas
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10 comentarios to “Profesores”


  1. estan bien los articulos ojala me manden a mi correo algunos

  2. hugo Says:

    necesito saber:
    ¿la diferencia de ser docente y pedagogo?

    que significa que la pedagogia tiene un caracter epistemologico?

  3. josè Torres Says:

    De verdad estàn muy interesantes los artículos.

    Estoy terminando mi carrera y la tesis está fundada en la Filosofía de Séneca, si alguien tiene o conoce articulos sobre este importante filosofo, por favor envienmelos.
    josessp@yahoo.com.
    gracias

  4. nohemi Says:

    esta muy bonitos, interesantes y de mucho ayuda para los estudiantes de pedegogia

  5. Roxana Ortega Morgan Says:

    Soy profesora de primaria en tercer nivel de Educación General Básica y quisiera tener ingtercambio de técnicas de evaluación para alumnos de este nivel en las materias básicas de español, Sociales, Ciencias y matemáticas.
    Gracias

  6. mcky Says:

    hola quisiera saber cuantas horas por dias se le da clase a un chico especial ,para que no se canse.

  7. scenuicepeS Says:

    Think about it… There are very few things like my entire dancer I have a nice joke for you people! :) What is three feet long? A yard.

  8. Cesia Says:

    Hola estan muy buenos estos temas!!!
    pero quisiera que alguien me pudiera proporcionar algo acerca de
    Los elementos de la educacion

    1. José Manuel Ramos Ávila Says:

      CONTENIDO
      MÉTODO
      ALUMNO
      MAESTRO

  9. Goitea Alejandra Says:

    Las propuestas son de un empleo significativo, y abren paso a expectativas para un mayor y mejor conocimiento en materia pedagogica. Me interesarìa conocer o tener acceso a propuestas didacticas, o actividades para la secundaria, màs para la materia C. Ciudadana.

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